Erfolgreiche Projekttage an der Grundschule Markelfingen
Schüler sind Feuer und Flamme
Markelfingen. Kürzlich fanden an der Grundschule Markelfingen Projekttage statt. Die Kinder konnten unter zahlreichen Angeboten ihr Lieblingsprojekt auswählen. Am Freitag zeigten die Kinder im Rahmen einer Ausstellung ihre Projektarbeiten. Zur Eröffnung der Projektpräsentation gab es eine faszinierende Aufführung des Zauberkurses. Die Zauberlehrlinge begeisterten das Publikum. Im Anschluss zeigte Gruppe »Feuer und Flamme«, die ihre Tage bei der Freiwilligen Feuerwehr Markelfingen verbracht hatten, eine beeindruckende Einsatzübung. Das zuvor in Brand gesteckte Kartonhaus wurde erfolgreich gelöscht. Im Anschluss konnten Eltern und Interessierte im Schulhaus die Ergebnisse der anderen Projekte bewundern: Selbstgebastelte kunstvolle Karten, mehrere kleine Trickfilme, Kunstwerke wie der Künstler Thierry Noir, ein Modell unseres Sonnensystems und ein selbst gebautes Weidentipi (Projekt des NABU) auf dem Schulhof gehörten auch zu den beindruckenden Projektarbeiten. Die Gruppe «New Sports« (Bouldern, Klettern, Waveboard) stellte diese draußen vor. Auch erhielten die Eltern und Kinder Einblick in das Projekt »Schmetterlinge«, das mit der Naturpädagogin Angela Klein stattfand, Dieses Projekt wurde erst durch die großzügige finanzielle Unterstützung des BUND-Kreisverbandes und des BUND-Ortsverbandes Radolfzell, sowie des Fördervereins der Grundschule möglich. Es brachte den Kindern, die Lebenswelt der Schmetterlinge näher. Am Freitag wurden noch schmetterlingsfreundliche Pflanzen in den Schulgarten der Grundschule gepflanzt. Ein sehr wichtiges Thema des BUND in Baden-Württemberg ist das Leben und die Vielfalt der Schmetterlinge, wie auch die Umweltbildung mit Kindern, auf die der Ortsverband Radolfzell großen Wert legt.
Am Ende der Veranstaltung nahmen alle Kinder ihre Arbeiten in Empfang und konnten sie stolz mit nach Hause mitnehmen. Ein Dank an alle engagierten Helfer bei diesen Projekttagen!
- Matthias Güntert
Autor:Redaktion aus Singen |
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